« Il faut désarmer l’IA »

De la première encyclique du pape Léon XIV, portant essentiellement sur l’intelligence artificielle, publiée ce lundi, je vois souvent circuler la phrase.

À l’heure où on se nourrit de plus en plus de la production d’algorithmes, souvent sans le savoir, j’en retiens d’abord une autre : «Nous devons nous éduquer à jeûner de l’IA».

Dans « Magnifica humanitas », je trouve particulièrement pertinents les messages portant sur l’éducation, la sobriété numérique et l’opposition aux idéologies qui veulent nous persuader que l’humain est obsolète :

Le pape Léon dénonce l’illusion selon lesquelles nous disposerions de machines parfaites qui font paraître inutile la pensée humaine.

Le problème, c’est qu’une grande partie de l’industrie numérique repose justement sur cette idée – si bien qu’il est difficile de ne pas finir par y croire.

Alors, face à cela, quel est doit être le rôle de l’école ? Conforter les générations futures encore davantage dans cette idée ?

C’est là qu’intervient un deuxième concept :           

• Il faut tout faire pour que ne s’éteigne pas chez les jeunes « le désir de poser des questions. »

Tout cela s’inscrit dans une réflexion beaucoup plus large portant sur la puissance de la machine et les limites de l’humain, que l’idéologie transhumaniste vise à dépasser en nous fusionnant avec la machine :

• La limite n’est pas un défaut à éliminer, mais une dimension constitutive de la personne, car « l’humain ne s’épanouit pas malgré la limite, mais souvent à travers la limite ».

Le pape rappelle aussi un fait essentiel pourtant loin d’être compris de tous : la technologie « n’est pas neutre, car elle prend le visage de ceux qui la conçoivent, la financent, la régulent et l’utilisent. »

Alors quand on entend que le numérique est comme n’importe quel outil et qu’il « ne suffit que de bien s’en servir pour en tirer profit », on passe à côté d’une grande partie problème.

Cette réflexion vous a-t-elle intéressé ?

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